La scuola deve cambiare ma non senso indicato da Renzie e Giannini

luglio 10, 2015 § Lascia un commento

éLa Biblioteca delle donne Udipalermo interviene sulla buona scuola con un documento  che sintetizza le ragioni dell’opposizione al disegno di legge di Renzi e Giannini che trasforma la scuola pubblica, laica, fonte di libero pensiero ed educazione alla pluralità democratica in un luogo di miseria simbolica e materiale. « Leggi il seguito di questo articolo »

“In-segnare” il tema del trimestrale Marea

giugno 12, 2015 § 1 Commento

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Spesso, a marzo e novembre, le scuole ospitano dibattiti sulla violenza e sugli stereotipi. Possiamo quindi dirci soddisfatti/e così? La formazione universitaria che oggi viene proposta a chi vuole insegnare tiene conto delle differenze di genere?
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Quale buona scuola?

dicembre 1, 2014 § Lascia un commento

mariella pasinati

éAncora una volta non è una scuola per bambine, ragazze e donne la buona scuola del documento governativo. Rigorosamente maschile è, infatti, tutto il suo impianto: dalla lingua utilizzata, all’assenza di qualsiasi idea di formazione che preveda l’esistenza di due soggetti, alla logica di un modello fondato sulla competizione e differenziazione in senso gerarchico fra docenti e fra scuole.  http://www.libreriadelledonne.it/quale-buona-scuola/  [Pubblicato sulla Newsletter della Libreria delle donne (www.libreriadelledonne.it), a cura di Serena Fuart, N° 11 – Novembre 2014].

Sessismo. La scuola non sia complice

aprile 20, 2014 § Lascia un commento

celeste grossi

éMolte donne e alcuni uomini hanno preso parola, nei mesi scorsi, sugli insulti sessisti urlati alla Camera e postati sui social network. Riflettere con ragazze e ragazzi, a casa e a scuola, su queste violenze di genere è urgente per uscire dalla complicità che talvolta si manifesta anche nei luoghi dell’educazione “trasmettendo” la cultura che ha modellato la società basandosi sull’esclusione di uno dei due sessi. « Leggi il seguito di questo articolo »

“Normalmente speciali”

febbraio 24, 2014 § Lascia un commento

éL’apprendimento cooperativo per una didattica inclusiva dei bisogni educativi. Il corso di aggiornamento è organizzato dal CTS (Centro Territoriale di Supporto) Nuove Tecnologie e Disabilità di Torino e Provincia ed è destinato a docenti di ogni ordine e grado di Torino e Provincia. « Leggi il seguito di questo articolo »

Sessismo

novembre 15, 2013 § Lascia un commento

éÈ dedicato alle relazioni pericolose: sessismo e violenza in internet, in famiglia, in politica… il terzo numero del 2013 del trimestrale Marea. Donne: ormeggi, rotte e approdi. Pubblichiamo la presentazione della direttora, Monica Lanfranco. « Leggi il seguito di questo articolo »

Contro violenza e discriminazione

novembre 15, 2013 § Lascia un commento

éDal 10 al 16 ottobre 2013 si è tenuta la “Settimana nazionale contro la violenza e la discriminazione”. Un’iniziativa nata dall’attuazione del Protocollo di intesa  siglato dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca e dal Dipartimento per le Pari Opportunità il 30 gennaio 2013. « Leggi il seguito di questo articolo »

Meno diagnosi e più apprendimento

ottobre 6, 2013 § Lascia un commento

 daniele novara

é«Un nuovo quaderno, un foglio bianco. È ora che anche la Scuola volti pagina e si ponga in una prospettiva nuova. Negli ultimi anni scolastici la priorità sembra sia stata quella di trasformare le difficoltà di apprendimento degli alunni in vere e proprie malattie. « Leggi il seguito di questo articolo »

Giocare non è mai neutro

luglio 12, 2013 § Lascia un commento

  monica lanfranco

éUn esperimento in Francia contro il sessismo.  « Leggi il seguito di questo articolo »

L’ibridazione è possibile

giugno 21, 2013 § Lascia un commento

éLa rivista del vento, El Ghibli, diretta dallo scrittore Pap Khouma, ha una redazione composta da scrittori migranti, e dà voce alla «parola impalpabile e vorticante, che è ovunque e da nessuna parte, parola di tutti e di nessuno, parola contaminata e condivisa» («Leggi il seguito di questo articolo »). « Leggi il seguito di questo articolo »